13 mai 2013

Présentation d'un état de travail : Le Malade imaginaire, de Molière (par les 11-15 ans) Antigone, De Jean Anouilh (par les 15-18 ans) le samedi 2 juin à 18h30 L'Escale, St Cyr sur Loire Le spectacle sera suivi d'un échange avec le public Passage du chapeau à la fin ! **** puis **** Présentation du travail en évolution  le samedi 22 juin à 18h00 le dimanche 23 juin à 18h00 salle Rabelais St Cyr sur Loire Passage du chapeau à la fin !  
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13 mars 2013

Dates de spectacles

Les ateliers de création présenteront un état de travail :   le 2 juin, à L'Escale, St Cyr sur Loire   les 22 et 23 juin, salle Rabelais, St Cyr sur Loire   (les horaires seront précisés plus tard)
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13 mars 2013

JOURS de REPETITIONS

Deux jours de répétition auront lieu pour chacun des ateliers de création Antigone les 26 et 27 avril 2013 de 10h à 18h salle Devinière ********** Le malade imaginaire les 4 et 5 mai 2013 de 10h à 18h salle Seuilly
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13 mars 2013

Répéter Antigone III

Filer un morceau y jeter des regards bienveillants c'est important la bienveillance des uns aux autres de soi aux autres de soi à soi Mais il y a une exigence la mienne  le travail est colossal qui reste à faire mais les forces à l'oeuvre le sont aussi immenses forces que leurs forces à eux aux 10 comédiens qui s'habillent des mots d'Anouilh savent redécouvrir le texte aimer le texte La tâche est rude mais elle est d'une grande beauté Où irons-nous d'ici juin ? Là où l'on pourra et ce sera, déjà, un chemin, le... [Lire la suite]
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13 mars 2013

Répéter Molière III

Il semble que l'on tienne le fil les corps cherchent, les regards cherchent le ballet des comédiens trouve sa place son mouvement la belle énergie nous arrive il va suffire de persévérer ce n'est pas rien ...   Signes, chorégraphie de Carolyn Carlson, musique René Aubry
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07 mars 2013

Répéter Antigone II

Ne pas avoir peur de Balayer Anouilh, texte intégral Couper D'un bout à l'autre, vouloir Vouloir jouer l'Antigone du début à la fin Même coupée ne pas imaginer jouer un morceau seulement un début seulement et pourtant et pourtant allons si il faut y croire les rôles sont partagés il faut les apprendre faites vite mes si chers faites vite ... Oedipe conduit par Antigone, par Brodowski
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07 mars 2013

Répéter Molière II

S'y remettre à petits pas après 15 jours de "repos". Trouver le rythme, le brin de folie, le délire. Délirer à jouer Molière. Avoir 12 ans et jouer Molière. Avoir 13 ans, 14 ans, 15 ans, et jouer comme des gosses qu'ils sont encore, un peu, forcément, parfois. Travailler les enchaînements de scène, les transitions, l'incongru, le pas forcément sensé. Et pourtant. S'amuser. Plaisir. Fatigue. Plaisir. Ne pas se ménager. Y croire.    Le malade imaginaire, par Daumier
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02 mars 2013

Répéter Antigone I

Aimer, lire, aimer, relire, encore et encore, jouer, prendre les mots, plaisir du rythme, de la syntaxe, se jouer de la lumière et des corps. Choisir de. Jouer, à 10 comédiens l'Antigone d'Anouilh. Antigone, la Nourrice, Ismène, Créon, le Messager. Peut être même le Choeur. S'essayer à.   Trouver quelque chose de. Quelque chose d'eux.  Angélique Ionatos, Spanoudakis, Norig. voir ensemble, sur les murs blancs de notre salle de répétition, Le sacre du Printemps, de Stravinski, par Pina Bausch émus, silencieux,... [Lire la suite]
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02 mars 2013

Répéter Molière I

  Toinette, Argan, Angélique. Travailler, lire, travailler, apprendre, s'approprier, apprendre, se confronter, travailler, rire, se décourager, buter sur, travailler, prendre plaisir, essayer, recommencer, oser, ne pas oser, se lancer, improviser, trouver la liberté : depuis octobre, mes 9 tout jeunes comédiens et moi nous essayons à jouer Molière. Purcell, Lully, Gounod. Chemises en gros drap, chemises de jour, bonnets de nuit, bas de laine. Découvrir ensemble, sur le mur blanc de notre salle de répétition, le Molière... [Lire la suite]
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07 février 2013

Actions éducatives 2013 : projet demandé et financé par la municipalité de Tours

"Le conte : une fenêtre ouverte à l'infini sur le monde !   Par l'intermédiaire du conte (le conte écouté, le conte lu), partir à la découverte d'un nouveau paysage : celui des immenses steppes de Mongolie, sur lesquelles les nomades posent leurs yourtes, ces petites maisons « rondes... comme le monde »... Par un travail ludique d'expression corporelle et vocale, mené à chaque séance par la comédienne, l'enfant découvrira en lui de nouveaux espaces jusqu'à devenir, à son tour, conteur – celui qui... [Lire la suite]
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